A la hora de realizar una gymkhana como la nuestra, en la que hemos empleado recursos adquiridos en la clase de TIC como los códigos QR y Realidad Aumentada como Aurasma, se debe tener en cuenta, en primer lugar, que al menos, un miembro de cada equipo tenga descargado en su móvil un lector de código bidi y la aplicación Aurasma, en la cual, tienen que seguirnos para poder visualizar las auras que hemos creado.
Es la primera vez que realizaba una gymkhana usando los elementos mencionados anteriormente. Considero que es una actividad muy divertida y diferente porque no es una gymkhana típica como las que hacíamos de pequeños, debes concentrarte en el vídeo o la imagen que aparezca para encontrar la pista o la localización de la siguiente pista, algo muy "llamativo" para las generaciones que se encuentran dentro de las TIC. Además, te "obliga" a adquirir cierto dominio a la hora de realizar códigos QR y auras lo que te facilita su aprendizaje. Puedes encontrar pistas usando tu móvil, tu tablet... que son objetos cotidianos que la mayoría de las personas tenemos o sino, contamos con un grupo en el que al menos un participante disponga de él y permite que todos podamos participar. Creo, por todo ello, que es un elemento que facilita cualquier aprendizaje: te diviertes, diviertes a los demás, piensas de qué manera pueden aprender mientras se lo pasan bien...
Al principio, no sabíamos qué hacer hasta que decidimos disfrazarnos para conseguir divertir y llamar la atención y que además, las pruebas que desarrollásemos estuvieran relacionadas con nuestros disfraces. Disfrazarnos de Ratatuille, Minions, Campanilla, Los Increíbles, Toy Story, Bruja de Blancanieves, Monstruos S.A... conllevaba trabajar en los disfraces y observamos que de cada película podríamos sacar una actividad distinta relacionadas con los sentidos, la cooperación, el deporte... Por ejemplo: en la prueba de Los Increíbles debían cooperar entre 2 personas para conseguir levantarse del suelo mientras estaban agarrados por la espalda. Por ello, la gumkhana puede estar enfocada a la resolución de conflictos que se den en un aula si empleas actividades de colaboración, cooperación, de empatía... Es un buen elemento con el que trabajar todo lo mencionado anteriormente en el aula y además, puedes adaptarlas a cualquier edad y conseguir el objetivo final que te propongas.
Al igual que tú adquieres el aprendizaje de los recursos empleadoS como los códigos QR, puedes plantear pruebas en las que sean los participantes quienes elaboren sus propios códigos QR y así, ellos también adquieran dicha competencia.
Para mí, la realización de esta gymkhana ha supuesto la adquisición de nuevos aprendizajes como nuevas aplicaciones, distintos recursos vistos en TIC que antes no conocía, puestos en práctica a partir de actividades divertidas.
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